Enstitümüz eğitim kurumları ile kısa ve uzun süreli;

• Öğretmen, idareci ve danışman eğitimi (öğrenci merkezli eğitim amaçlı yada diğer)
• Sistem iyileştirme
• Sorun çözümleme
• Tanışma ve kaynaşma ( öğretmenler, idareciler )
• Sorun saptama... ana başlıklarında çalışmalar organize etmekte ve yürütmektedir.Bu çalışmaların eğitim sistemi içindeki alt başlıkları aşağıdaki gibi özetlenebilir.

* Eğitici ve yönetici grupların kendi grupları ile ve birbirleri ile tanışma, kaynaşmalarını sağlamak ve ekip ruhu içinde çalışmalarını sürdürebilmelerine yönelik düzenlenen grup çalışmaları,

* Öğretmen ve öğrenci ilişkilerini düzenlemeyi ve varsa sorunların çözümlenmesi, bu yolla aralarındaki iletişimi arttırmayı hedefleyen grup çalışmaları,

* Çağdaş öğretmen kimliğinin ve eğitim sisteminin içindeki değişkenlerin sorgulandığı sosyodrama çalışmaları,

* Bireylerin rolerine uygun sınırları tanıma, kabul etme ve koruyabilmelerine ilişkin grup uygulamaları,

* Öğretmen, idareci ve veli ilişkilerine yönelik grup çalışmalrı

* Öğretmenlerin mesleki becerilerini geliştirmeyi hedefleyen grup çalışmaları, (özel alanlarda)

* Sorunları saptamaya yönelik düzenlenen grup çalışmaları,

* Sınav dönemi çocukla ilişki ve aile içi iletişim konularında düzenlenen veli grupları.

* Bunların dışında psikodramanın tanıtıldığı,
                     - kuram, yöntem, uygulama
                     - eğitimde psikodrama

alt başlıklarını taşıyan ikişer yada üçer saaatlik seminer tarzı grup çalışmaları da bulunmaktadır

 - Tüm bu çalışmalar uygulamalı olarak yürütülen ve ağırlıklı olarak psikodrama tekniklerinin kullanıldığı çalışmalardır.
 - Katılımcılar sadece pasif dinleyici rolünde bulunmayarak içselleştirebilecekleri deneyimleri yaşarlar ve bunları hayata geçirirler.
 - Çalışmaların hemen tümünde kendilerini doğru olarak ifade edebilme şansını yakalarlar.
 - Programlar okulların kendi ihtiyaçlarına göre ve katılımcıların sayıları doğrultusunda geliştirilmektedir.

Yukarıda sözü edilen çalışmaların başlıkları aşağıda açıklanmıştır.

1 - Okul Rehbelik Birimi Programlarının Süpervizyonu (iyileştirme, yenileştirme)

• Öğrenci Tarama Çalışmaları Organizasyonu
• Çocuk Psikodraması Eğitim Çalışmaları (Psikolojik Danışmanlara)
• Vaka Değerlendirme ve Süpervizyon

2 - Yıl İçi Sürekli Öğretmen Eğitimi;

• Öğretmen Danışma Grupları (ayda bir 2 saat olarak düzenlenir)
  Bir grup 15-20 kişi kişiden oluşmalıdır.

• Etkili Öğretmenlik Eğitimi Paket Programı (12 saat)
  Bir grup 15-20 kişiden oluşmalıdır

• İletişim Becerileri Paket Programı (12 saat)
  Bir grup 15-20 kişiden oluşmalıdır

• Sınıf İçi Sorun Çözümü Koordinasyon Çalışmaları (süre ihtiyaca göre belirlenir)

3 - Velilere Yönelik Programlar

• Ana-Baba Bilgilendirme Grupları ( Konferans )
• Ana-Baba Okulu Paket Programı.

Anne, Baba ve Çocuk grupları ve seminer çalışmaları
(Ücretlendirme çalışmanın süresi ve grubun büyüklüğüne göre yapılır.)

4 - Eğitim Yılı İçerisinde Çıkabilen Tüm Sorunlarda Danışmanlık

• Bireysel Psikolojik Danışma,
• Okul Genelinde Tüm Okulu İlgilendiren Sorunların Çözümüne Yönelik Sistem Geliştirme Çalışmaları

Genel Danışmanlık hizmetleri içinde paket programlar dışında kalan programlar enstitü ile okul arasında imzalanan ve aylık sabit ücretlendirme ile yürütülen programlardır. Bu programların devamı için okul enstitüye aylık 500 Dolar ödemede bulunur. Okul ve Enstitü belirli aralıklarla toplanarak yapılacak çalışmaları planlarlar ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretirler.

Okul Danışmanlarını aşan bireysel psikolojik danışma çalışmaları enstitü tarafından yürütüldüğü takdirde ödemeler öğrenci velileri tarafından yapılır.

Tüm bu çalışmalar uygulamalı olarak yürütülen ve ağırlıklı olarak psikodrama tekniklerinin kullanıldığı çalışmalardır. Katılımcılar sadece pasif dinleyici rolünde bulunmayarak içselleştirebilecekleri deneyimleri yaşarlar ve bunları hayata geçirirler. Çalışmaların hemen tümünde kendilerini doğru olarak ifade edebilme şansını yakalarlar. Programlar okulların kendi ihtiyaçlarına göre ve katılımcıların sayıları doğrultusunda geliştirilmektedir.

Nişantaşı Işık Lisesi
Danışman Öğretmen Çalışma Programı

17-20 kişilik iki ayrı grup içerisinde iki saat olarak düzenlenen çalışmaların içeriği ile ilgili ana başlıklar aşağıdaki gibidir:

• Katılan öğretmenlerin grup çalışmasından neler beklediklerinin anlaşılması
• Öğretmenlere bazı iletişim becerilerinin aktarılması; dinleme becerileri, empati, anlama ve yansıtma v.b.
• "Öğretmen" ve "danışman öğretmen" rolleri arasındaki farklılıkların çalışılması
• Rehberlik servisine hangi öğrencilerin nasıl yönlendirileceğinin belirlenmesi ve çalışılması
• Danışman öğretmenler arasındaki ekip ruhunun sağlanması ve böylelikle birbirlerinden destek alabilecekleri bir ortamın yaratılması.

Musevi İlkokulu Çalışması

12-15 kişilik grup içerisinde psikodrama yolu ile psikodramanın tanıtımını sağlamak ve öğretmenlerin kaynaşmalarına ve eğitim yılı öncesi hazırkık yapmalarına yönelik olan seminer çalışması.

Çalışmanın içeriği:

• Kaynaşma ve tanışma
• Psikodramanın tanıtılması
• Okul ve eğitim sistemi içindeki güçlüklere sosyodrama yolu ile bakılması.

Ayazağa Işık Lisesi
İlkokul Birimi Çalışmaları

Öğretmenlerimizin öğrencilerle, velilerle ve birbirleriyle olan iletişim ve etkileşimleri eğitim sisteminin başarısı anlamında değerlendirilmesine yönelik çalışmalar. İlkokul öğretmenlerine temel oluşturan yuva öğretmenleriyle iletişim, sistemin devamını kopukluk yaşanmadan geçirilmesini sağlama çalışmaları. Bu amaçla aşağıda çalışma süreçlerini belirttiğimiz psikodrama grup çalışmaları ışığında

• Öğretmenlerin sorunlarının saptanması,
• Okulunuzun ana ve ilkokul öğretmenlerinin kaynaşmaları,
• Öğretmen kimliğindeki çağdaş yaklaşımın yakalanması,
• Eğitimde öğrenci faktörünün ön plana çıkartılması,
• İletişim becerilerinin öğretmen-öğrenci boyutunda çeşitli psikodrama teknikleriyle yaşayarak ve içselleştirerek geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Genel anlamda iletişim becerileri kazanmayı hedefleyen programımızın uzun süreli amacı erişilen becerilerin kişiler tarafından kendi bireysel veya profesyonel ( öğrenci, veli ve idare ile ) ilişkilerine de uygulanabilmesidir.

Erenköy İlkokulu Çalışmaları

Öğrencilerin sınav kaygısı ile başederlerken velilerinden alabilecekleri yardımları arttırmak ve veli tutumlarının sınav kaygısını artıran bir değişken olarak değerlendirilmesi ve düzeltilmesi amacı ile düzenlenmiş yaşantısal grup uygulamalarıdır.

İçerik;

• Tanışma
• Sorunların araştırılması
• Küçük gruplarda psikodrama yolu ile sorunlara çözüm aranması
• Değerlendirme

Ayazağa Işık İlkokulu
Rehber Uzmanlara Çocuk Psikodraması Seminerleri

Çalışma beş rehber öğretmenin çocukla psikolojik danışma sürecinde hızlı ve etkili bir yöntem olan çocuk psikodramasının anlatılması ve kendi örneklerinden hareketle süpervize edilmelerini amaçlamıştır. İki aylık bir program içinde sunulmuştur.

Özel Yıldızlar Koleji
Öğretmen, Psikolojik Danışman, Hizmetliler ve Diğer Personel Eğitim Programı ve Eğitim Sistemi Danışmanlığı

Tüm okulu kapsıyan ve özellikle öğretmenlerle “tanışma ve kaynaşma çalışmalarına, yaratıcılık ve spontanitenin eğitimdeki yerine, eğitimde ödül- ceza, başarının yaşatılması gerekliliği, disiplin, öğrenmede bireysel farklılıklar, rekabet ve yapıcı eleştiri konularına, empatinin insan ilişkilerindeki önemine, rol esnekliğinin gerekliliğine ve koruyucu ruh sağlığının önemine, kaygı-kontrol ve güven üçlemesine, dinleme ve dokunmanın önemine, eğitimin sonuç olmaktan çok bir süreç oldugu gerçeğine ve son olarakta ekip ruhunun önemine”değinilen ve tüm bu konuların yaşantısal olarak ele alındığı çalışmalar düzenlenmiş olup okulun tüm yapılanmasında danışma verilmeye devam edilmektedir.

Uğur Koleji
Öğretmen Eğitimi Grup Uygulamaları

İletişim becerileri, sınıf içi iletişim problemlerinin çözümlenmesi, başarı, disiplin, ödül-ceza ilişkisi, etkin dinleme ve yansıtma, güven, öğrenci merkezli eğitimin ilkeleri ana başlıklarında düzenlenen yaşantısal grup çalışmaları yapılmıştır.

Özel Musevi Lisesi
Ana Sınıfı ve İlkokulu Psikolojik Danışmanları ve Sınıf Öğretmenleri için Çocuk Psikodraması Eğitim Programı

Bu çalışma 2’şer saatten 6 hafta, toplam 12 saat süren bir çalışma olarak planlanmış ve temel psikodrama teknikleri, çocuk psikodramasında oyunlar ve çucukla çalışma becerileri konusunda eğitim verilmiş, uzmanların çocuklarla yaptığı çalışmalar süpervize edilmiştir.

Koç Lisesi İlköğretim Okulu Çalışmaları

Öğretmen kaynaştırma ve Eğitim programı. Koç Lisesi İlköğretim kısmının yaklaşık 70 öğretmeni 2 gün boyunca empati, sınıfiçi iletişim. Ekip oluşturma konularında eğitim almışlardır.